El día lunes 24 de noviembre de 2014 se llevó a cabo la firma del convenio específico de colaboración académica interinstitucional entre la Universidad Hispanoamericana Justo Sierra presidido por el Rector DCE. Alejandro de Jesús Baqueiro Guillen y el C.P Jerardo Tadeo Manzanares, Secretario General del Sindicato De Trabajadores Del Colegio De Bachilleres del estado de Quintana Roo, dicho acto tuvo lugar en las instalaciones del “SITACOBQROO”. Este acuerdo tiene como objetivo la colaboración académica interinstitucional entre “EL SITACOBAQROO” y “LA UNIVERSIDAD” en la impartición de programas de estudio de nivel superior que ofrece “LA UNIVERSIDAD”, hacía las personas agremiadas al “SITACOBAQROO” y en general de quienes demanden o sean promovidos a este servicio por gestiones del “SITACOBAQROO”.

La Universidad Hispanoamericana Justo Sierra, de esta ciudad, firmó sendos Convenios de Cooperación Interinstitucional Académica, con las Universidades Sergio Arboleda de Bogotá, Colombia; la Cenfotec de San José, Costa Rica y con el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses del Gobierno colombiano.

Durante una jornada de trabajo para consolidar la internacionalización de la Casa de Estudios campechana, su Rector el Dr. Alejandro de Jesús Baqueiro Guillén, puso de manifiesto la labor que desarrolla la UHJS en el apartado de la educación no escolarizada (en línea), a través de su plataforma institucional, por medio de la cual se desarrollarán las actividades académicas suscritas.

Anteriormente, se llevaron a cabo intercambios entre las Instituciones educativas de México y Colombia, durante el mes de diciembre último, consistentes en la realización de conferencias dirigidas a estudiantes y maestros, tanto de la Universidad Sergio Arboleda como de la Hispanoamericana Justo Sierra, dirigidas por las Dras. Irma Molina Bernal y Beberly Hernández Castro.

Al finalizar la firma del convenio con la Universidad Colombiana su Rector, Dr. Rodrigo Noguera Calderón, La Sergio y La Hispanoamericana crearán fuertes vínculos en las áreas de docencia e investigación en los programas de mutuo interés académico institucional, para la creación de nuevos conocimientos y éstos sean compartidos no solo con sus estudiantes, sino permear hacia las sociedades colombiana y mexicana.

En la misma ciudad de Bogotá, Colombia, fue suscrito el Convenio de Cooperación Interinstitucional con el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses del Gobierno de ese país, signado por su Director General el Dr. Carlos Eduardo Valdés Moreno, quien a su vez es Vicepresidente de la Asociación Internacional de Medicina Legal, cuya presidencia actualmente la detenta México. Al manifestar su complacencia por el documento suscrito, el doctor Valdés Moreno resaltó la importancia de este tipo de acuerdos que contribuyen de manera directa con el avance de los países convenientes, en lo que se refiere a educación y la administración de justicia.

Por su parte, el Rector de la UHJS, durante la firma del Convenio de Colaboración Académica con la Universidad Cenfotec que funciona en la ciudad de San José, Costa Rica, resaltó la importancia de estrechar relaciones entre las Universidades costarricense y mexicana, para desarrollar de manera conjunta innovaciones educativas en el área de las tecnologías de la información y comunicación, para la formación de profesionales altamente capacitados en diseños web, desarrollo de software dirigidas y aplicadas a la educación, por ser el centro de enseñanza superior privada especializado en esta rama a nivel Centroamérica.

El pasado 2 y 3 de junio del presente, la Universidad Hispanoamericana Justo Sierra, llevo a cabo la aplicación de exámenes para la obtención al Grado Académico de los Programas de Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Maestría en Administración Social de la Salud, Doctorado en Ciencias de la Educación y Doctorado en Ciencias de la Administración.

La presentación de los sustentantes se realizó en la Sala Rectoral “Campechanos Ilustres” de esta Universidad. Teniendo como Sínodos en los exámenes de Maestría a la Mtra. Laura Guadalupe Balán Salazar como Presidente; Mtra. Mirna Patricia Gómez Ángulo como Secretario y la Mtra. Leydi Beatriz Dzul Haas como vocal. Por otra parte, participaron como Sínodos de los sustentantes al Grado de Doctorado la Dra. Betty Delfina del Carmen Duran Rosado como Presidente, Dra. Marlene O. Pérez Boldo como Secretario y el Dr. Raúl Alberto Santos Valencia como vocal.

Los egresados que lograron la obtención de sus Grados Académicos en los diferentes niveles y programas educativos de esta casa de estudios fueron Maira Alejandra Alcocer Pulido, Rubí Guadalupe Canul Aguilar, Marissa del Carmen Pérez Castillo, Eduardo May Osio, Gerardo Reyes Chan Noh y Pedro Christian Mis Ávila.

Los sínodos y autoridades de presidieron el acto, invitaron a los graduantes a sentirse orgullosos de la meta alcanzada y a demostrar a la sociedad el logro académico que en esos momentos han obtenido y defenderlo como cada uno lo hizo con los trabajos presentados.

La Universidad Hispanoamericana Justo Sierra desea el mejor de los éxitos a los nuevos Maestros y Doctores, invitándolos a llevar siempre en alto el nivel el nombre de este plantel educativo y continuar ¡Forjando Patria!

Formar especialistas con sentido de responsabilidad social, en desarrollo de los programas educativos con el empleo de tecnologías con técnicas y herramientas que le permitan desarrollar sus competencias en las áreas educativas, de comunicación social, redes, telecomunicaciones y comunicación audiovisual, con ética profesional en instituciones públicas privadas.

Caracteristicas

Preparar a docentes o profesionales, con un alto nivel de profesionalización y contribuir de manera directa en el desarrollo educativo de calidad en el país
Los egresados tendrán herramientas pertinentes para construir y aceptar el tránsito hacia los nuevos modelos educativos a través de las nuevas tecnologías indispensables para contribuir con pertinencia y calidad en pro de una mejor sociedad.

Dos cuatrimestres

Perfil de Ingreso:
Este programa está dirigido a maestros de educación básica, directivos escolares, asesores técnicos pedagógicos y licenciados en educación. Además, se debe considerar que le interesado posea ciertas competencias fundamentales:

• Sentido de compromiso ante el conocimiento de las competencias en educación con los valores éticos.
• Conocer y ser hábil en el manejo de las nuevas tecnologías de la información aplicada al campo educativo
• Inquietud por una comprensión critica de la realidad educativa
• Disciplina intelectual.
• Analizar las competencias que requiere el docente para profundizar en los diversos campos relativos.

Perfil de egreso
El especialista en Competencias Tecnológicas para el Aprendizaje está capacitado para desarrollar programas educativos que le permitan transmitir información a nivel audiovisual o escrito. Con bases teóricas, métodos y técnicas que propicien un intercambio informativo ético; en las áreas político, social, económico, cultural y artístico y establecer un impacto social y propositivo a las problemáticas relacionadas con la tecnología

Formar especialistas con dominio de conocimientos y habilidades de investigación, acerca de todas las disciplinas que se interesan en el estudio científico de los diferentes aspectos que conforman la educación en las sociedades y culturas, para describir, explicar y analizar los diversos fenómenos educativos en sus múltiples y complejos aspectos, para proponer y solucionar la problemática educacional con un alto sentido de responsabilidad social.

Caracteristicas

Este programa de especialización en metodología de investigación, considera aspectos importantes para la obtención del conocimiento, construcción del método y comunicación de resultados. Con él se le permite al docente no sólo educación profesional, sino que podrá abarcar otros campos del conocimiento, pudiéndolos incluir en su práctica profesional y mejorando sus asignaturas con estrategias de aprendizaje destinadas al desarrollo de habilidades implícitas en el proceso de investigación.

Dos cuatriemestres

Perfil de Ingreso:

• Conocimientos teóricos y metodológicos acerca de temas educativos de investigación (metodología de la ciencia, estadística, entre otros).
• Metodología básica de investigación.
• Habilidades:
  • Poseer los elementos básicos para realizar investigación de campo.
  • Manejar instrumentos documentales y de campo como herramientas básicas, para iniciar procesos de investigación.
  • Destreza para trabajar en equipo, sentido social, político, cultural y con una personalidad sociable, así como también con iniciativa a la investigación en la problemática actual que se destacan en el ambiente local, estatal, regional y mundial.

Perfil de egreso
El Especialista en Metodología de Investigación Educativa está capacitado para desarrollar procesos de investigación educativa que le permitan analizar el conocimiento y criticar reflexivamente el contexto educativo, con bases teóricas, métodos y técnicas con alto sentido ético y responsable; en las áreas político, social, económico, cultural y artístico y establecer un impacto social y propositivo a las problemáticas relacionadas con la educación.

Contribuir en la formación de profesionales capaces de generar y aplicar conocimientos en organizaciones privadas y públicas, gestionando, administrando y asesorando a las empresas en el éxito de sus negocios, actuando en forma concordante con su planteamiento estratégico.

Caracteristicas

El programa de Administración se imparte en la modalidad no escolarizada, con recursos y actividades en la plataforma, con la opción de asesoría presencial. Es una maestría con una estructura curricular de cuatro cuatrimestres.

Cuatro Semestres

Perfil de Ingreso:
El aspirante deberá contar con capacidades analíticas, multidisciplinarias que le permitan plantear problemas y trabajar como generador de soluciones, responsabilidad social, disciplina y sentido humano.

Contar con habilidades lógicas de razonamiento lógico, matemático y utilización del lenguaje para comprensión de textos, para expresar eficazmente sus ideas, tanto de manera verbal como escrita.

Perfil de egreso
El programa de Administración, permite al egresado poseer habilidades analíticas y de liderazgo que le permiten la gestión de procesos y toma de decisiones en los negocios; de esta forma, tiene la posibilidad de laborar en altas posiciones directivas dentro de distintos sectores industriales, comerciales, consultorías y sector público; crear en forma colaborativa nuevos negocios que se enfocan a la innovación.

Contribuir en la formación de Maestros en Informática competentes para entender y manejar las nuevas tecnologías e incorporarlas en su quehacer profesional mediante el desarrollo de soluciones tecnológicas y servicios de mejoramiento informático de empresas privadas y del sector público.

Caracteristicas

El programa de Maestría en Informática, se ofrece en dos modalidades: la primera en No Escolarizada (on-line) con una sesión presencial (que puede ser virtual) y módulos que se cursan en la plataforma de la Universidad; la segunda es la mixta con sesiones presenciales y trabajos en la plataforma Educativa Institucional; ambas promueven la participación activa del alumno en su formación profesional y personal, mediante el aprendizaje individual, grupal y colaborativo.

Cuatro Semestres

Perfil de Ingreso:
El aspirante en Informática debe poseer experiencia en el campo informático realizando actividades de administración, desarrollo o capacitación en software, redes, seguridad informática, procesamiento de datos o, en general, relativas a la computación e informática; además, debe poseer destrezas, actitudes y valores de tipo intelectual como son: saber analizar, sintetizar, abstraer, habilidades de comprensión, razonamiento lógico y verbal, actitud científica y crítica.

Perfil de egreso
El maestro en Informática tiene una visión amplia del entorno de sistemas de información, y capacidad para desarrollar proyectos como analista y desarrollador de sistemas de información que impacten en su labor profesional; es capaz de impulsar cambios en los procesos tecnológicos, dirigiendo unidades informáticas, brindando asesoría especializada o como Docente investigador en Instituciones de Educación Superior.

Contribuir en la formación de Maestros en Educación con el dominio de conocimientos teóricos metodológicos, desde una perspectiva interdisciplinaria, que promuevan el desarrollo integral de los educandos y contribuyan al bienestar social en el ámbito educativo a través de la investigación dentro de los nuevos paradigmas científicos.

Caracteristicas

El programa de Maestría en Educación , se ofrece en la modalidad, No Escolarizada (on-line) con una sesión presencial (que puede ser virtual) y módulos que se cursan en la plataforma de la Universidad; esta promueven la participación activa del alumno en su formación profesional y personal, mediante el aprendizaje individual, grupal y colaborativo.

Cuatro Semestres

Perfil de Ingreso:
El aspirante a la Maestría en Educación debe poseer experiencia en el campo educativo realizando actividades de planeación, evaluación, investigación, supervisión, gestión o docencia, así como destrezas, actitudes y valores de tipo intelectual como son: saber, analizar, sintetizar, abstraer, habilidades de comprensión, razonamiento lógico y verbal, actitud científica y crítica.

Perfil de egreso
El egresado tendrá una visión real y amplia del entorno social, para que desarrolle proyectos de investigación educativa que impacten en su labor docente, haciéndolo capaz de impulsar cambios en el proceso de enseñanza - aprendizaje, en la búsqueda de la nueva pedagogía que sea crítica, reflexiva, y creativa que requiere el México contemporáneo.