Page 13 - Características y criterios de calidad en entornos estructurados de formación on line

 Diseño y desarrollo de material didáctico con pauta gráfica ambientada como

motivación para aprender a aprender. Este es un fuerte recurso para el acceso a los

contenidos, elaboración y uso de los aprendizajes en diferentes contextos.

 Plataforma: El desarrollo de un entorno on line con la estructuración de procesos de

formación coherentes con la intencionalidad pedagógica y las necesidades de

formación de los participantes.

 Gestión administrativa: Garantizar estrategias organizativas, comunicativas y de

evaluación que fortalezcan los procesos de apoyo a la gestión del aprendizaje

individual, colaborativo y social.

 Resultados de los procesos de formación on line: Se requiere un monitoreo

constante de los propósitos de formación y los avances individuales y colectivos de

cada uno de los participantes.

Referencias

García, (2016). La experiencia de usuario como clave del éxito den la formación online.

Universitat Politécnica de Valencia. Licenciatura en Documentación - Proyecto/Trabajo fin

de carrera/grado. Recuperado en https://riunet.upv.es/handle/10251/70883

Guarín & Marciniak (2018). Dimensiones de evaluación de calidad de educación virtual:

revisión de modelos referentes. Universidad Autónoma de Barcelona (España). RIED.

Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (2018), 21(1), (versión Preprint) DOI:

http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.2.16182 – ISSN: 1138-2783 – E-ISSN: 1390-330.